Le campus barcelonais de TBS Education a accueilli, du 30 juin au 11 juillet 2025, la troisième session du Séminaire Langues et Humanités. 50 élèves de fin de première année de prépa EC ont vécu une immersion hybride dans la langue espagnole, la culture hispanique et la culture générale sur le thème des concours 2026, juger. Retour sur cette expérience accompagnée sur place par Véronique Bonnet, Vice-présidente de l’APHEC et représentante de la philosophie-culture générale au conseil d’administration de l’APHEC.
Cours et conférences en espagnol et en français. Visite de la ville à vélo, pour que l’envol soit beau, et de la zone portuaire en bateau, pour un final en douceur et en fraîcheur. La soirée de clôture se tint, symbole fort d’une prise de hauteur transdisciplinaire, sur un féerique toit-terrasse ouvrant à la vision panoptique du soir tombant sur Barcelone. Les responsables et enseignants de l’école de management, en lien avec les professeurs de l’APHEC, ont imaginé ce séminaire pour qu’il fasse apprendre et rêver. Son espace fut immersif tout autant que décloisonné. Son tempo fut intensif tout autant que ciselé.
Ce séminaire a quelque chose d’exemplaire, tant il reflète les atouts qui font la vitalité de notre filière. De nos cours à nos conférences ponctuées d’œuvres, du Musée Picasso de la rue Montcada au Musée El Born de Barcelone au Théâtre-Musée Gala Dali de Figueras, beaucoup de sollicitations sensibles se prêtant à des parcours conceptuels. Une constante volonté de faire se rejoindre saveur et savoir. Et à cette fin, le parti pris de conjuguer les approches linguistiques, civilisationnelles, picturales, symboliques, historiques, géopolitiques, autour du thème “juger”, à la mesure de notre pari d’hybridation.
Le Séminaire Langues et Humanités éveille, entre les disciplines, bien des échos et vivifie leurs significations grâce à ses approches croisées. C’est alors que des contextes habituellement disjoints entrent dans des rapports de voisinage. Nos étudiants sont invités à mettre en perspective avec leur culture, déjà résultante de cultures plurielles, des propositions œuvrées, qu’elles soient ibériques, ou plus globalement hispaniques, à des fins cosmopolitiques.
Je nous pense conscients, étudiants comme professeurs, des portes ainsi ouvertes. La diversité disciplinaire des œuvres qui nous précèdent, dans leurs modalités multiples, sollicitent notre attention et nous apprennent à voir et entendre, qu’il s’agisse des textes et de leur musique, des tableaux et de leur dessin : « Comme de longs échos qui de loin se confondent / Dans une ténébreuse et profonde unité / Vaste comme la nuit et comme la clarté /Les parfums, les couleurs et les sons se répondent. », écrit Baudelaire dans ses Correspondances.
Le lancement, en juillet 2023, de la première session, fut l’innovation conjointe de deux partenaires, la grande école de management TBS Education, et notre association de professeurs l’APHEC. Il s’agissait d’intensifier, dans un format de deux semaines, la pluridisciplinarité de notre filière en la faisant converger vers le thème de culture générale du concours de l’année suivante. Au terme de la session 2025, il est intéressant de mettre en évidence les axes, florissants, de cette expérimentation pédagogique.
Notre ressenti, puisque je m’exprime ici au nom de l’APHEC, est celui d’une cohérence très forte entre le SLHB tel qu’il se déploie, et trois axes, la logique du continuum entre prépa EC (cette année ECG et ECT) et grande école de management, la transdisciplinarité équilibrée de notre filière, et l’estime de soi porteuse d’inclusion sociale.
Le continuum CPGE EC et Grandes Écoles de management, qui nous importe tant puisque nous constituons, ensemble, un cursus de cinq ans hautement diplômant et hautement reconnu, a trouvé dans ce SLHB une incarnation forte, démonstrative de sa pertinence. La logique de notre continuum se manifeste par la gestion par TBS Éducation de l’organisation logistique et financière et l’accueil dans d’excellentes conditions sur le campus barcelonais de l’École des étudiants et de trois professeurs de l’APHEC. Et aussi par l’intervention de professeurs de l’école qui effectuent non seulement certains cours d’espagnol mais aussi des conférences de management aussi intéressantes que complémentaires. La conférence préparatoire à la visite du port, organisée également par l’école, parachève ce dispositif. Ainsi, cette année, à partir des questions des élèves, une conférencière très dynamique et au fait des caractéristiques de l’auditoire, a construit une présentation sur mesure. TBS Education est un partenaire omniprésent et vigilant, interlocuteur constant pendant le séminaire, après le séminaire, pour l’infléchir et l’améliorer à partir des retours des participants.
La transdisciplinarité équilibrée de notre filière a été éprouvée par notre « classe éphémère ». Les étudiants ont perçu comme très pertinent de se voir proposer des exercices d’espagnol portant sur « juger » et des cours et conférences de culture générale sur juger, en côtoyant des œuvres picturales espagnoles. Par exemple, cette année, les six cours de culture générale sur « juger », et le septième cours qui était le corrigé du concours blanc (dont le sujet était « crime et châtiment ») se sont référés aux œuvres de trois diaporamas d’œuvres picturales sur le thème de l’année, dont le dernier revenait sur les œuvres de Picasso et Dali rencontrées au musée. Ce séminaire sensibilise les étudiants à l’idée qu’une discipline de ce cursus en potentialise une autre. Qu’ils n’ont pas à s’enfermer dans des silos qui s’ignorent. Mais que, bien au contraire, les enseignements se croisent. Pour la session de l’année prochaine, TBS Education proposera, en plus des 52 places pour les élèves de la filière économique, 5 places pour les élèves de la filière littéraire. Ce qui en dit long sur sa préoccupation de constituer des convergences entre cursus et disciplines.
L’estime de soi, porteuse d’inclusion sociale, se trouve renforcée par ce séminaire. TBS Education propose un tarif préférentiel aux boursiers et tient beaucoup à la diversité des participants. Il est magnifique que ces cours s’adressent globalement aux élèves de EC, qu’ils viennent de ECP, ECG, ECT. Ceci m’a notamment été dit cette année par trois jeunes filles qui se sont rencontrées au SLHB 2024, ont gardé des liens. À cette occasion, elles m’ont redit que ce séminaire les avait beaucoup aidées dans la construction de l’estime d’elles-mêmes, parce qu’elles suivaient les mêmes cours que ceux qui étaient proposés à des étudiants de prépas perçues par elles comme prestigieuses. La soirée de clôture, qui permet un debriefing privilégié, est un élément important et valorisant pour les étudiants. Être reçus avec autant d’attention dans un lieu si beau, et pouvoir échanger directement avec deux responsables de l’école et leurs trois professeurs, participe de cette logique d’inclusion et de responsabilisation.
Bien des récoltes, en somme, pour ce qui fut semé. Entre responsables, professeurs et élèves, nous avons échangé, débriefé, posé des questions et tenté d’y répondre au terme de cette immersion. De cette parenthèse, classe éphémère, il restera trace, c’est certain, à des titres divers, pour chacun. Nous avons refermé ce moment d’été pour en ouvrir un autre, celui de la seconde année et des concours qui s’approchent. Ce partenariat exemplaire dit beaucoup de notre filière. Nous sommes reconnaissants envers TBS Education, notre complice en hybridation, pour tout ce qui, à Barcelone, lors de ces trois sessions, fut dit et écrit, découvert et inventé.
