Interpréter son rang SKEMA 2016

Les résultats de SKEMA sont désormais publiés, alors comment interpréter son rang SKEMA 2016 ?  [sociallocker id=”5757″] Rang dernier intégré de ces 5 dernières années : 1863 (2015) • 1990 (2014) • 2169 (2013) • 2323 (2012) • 2113 (2011) SKEMA fait partie de ces rares écoles à progresser au classement SIGEM. En 2015, 269 affectés SKEMA auraient pu intégrer […]

Interpréter son rang ESC Rennes 2016

Les résultats de l’ESC Dijon sont désormais publiés, alors comment interpréter son rang ESC Rennes 2016 ?  [sociallocker id=”5757″] Rang dernier intégré de ces 5 dernières années : 1456 (2015) • 1300 (2014) • 1541 (2013) • 1399 (2012) • 1531 (2011) Rennes School of Business (ex-ESC Rennes), qui avait connu une forte progression de son nombre de […]

Interpréter son rang EDHEC 2016

Les résultats de l’EDHEC sont désormais publiés, alors comment interpréter son rang EDHEC 2016 ?  [sociallocker id=”5757″] Rang dernier intégré de ces 5 dernières années : 1506 (2015) • 1603 (2014) • 1288 (2013) • 1279  (2012) • 1368 (2011) Après une considérable inflation des promotions de l’EDHEC, 2016 marque l’année de la stabilité retrouvée pour les effectifs […]

Interpréter son rang emlyon 2016

Les résultats d’emlyon sont désormais publiés, alors comment interpréter son rang emlyon 2016 ?  [sociallocker id=”5757″] Rang dernier intégré de ces 5 dernières années : 1205 (2015) • 1225 (2014) • 1048 (2013) • 1045 (2012) • 989 (2011) Cette année, emlyon (oui c’est comme ça que ça s’écrit, on ne dit plus l’EMLYON !) a ouvert 50 […]

Interpréter son rang KEDGE 2016

Les résultats de KEDGE sont désormais publiés, alors comment interpréter son rang KEDGE 2016 ?  [sociallocker id=”5757″] Rang dernier intégré de ces 5 dernières années (BEM avant 2014) : 2785 (2015) • 2515 (2014) • 2200 (2013) • 1644 (2012) • 1646 (2011) L’année dernière, KEDGE s’est faîte dépasser au classement SIGEM par SKEMA. Cela a donc permis à des […]

Les classements : un outil à utiliser avec modération

Ah les classements… Seul moyen prétendument objectif de classer les écoles, ceux-ci sont à relativiser pour de très nombreuses raisons que nous allons détailler. Les classements : un outil marketing pour la presse Comment s’assurer que son classement ne sera pas une énième répétition d’une hiérarchie bien établie depuis des années ? Les journalistes ont réussi […]