Comment efficacement apprendre son cours d’HGG ?

Je vais te donner 2 astuces qui m’ont grandement facilité le travail de mémorisation en géopolitique. Avec cela, il te sera bien plus aisé de retenir le programme des 2 ans pour le jour du concours. Ces astuces sont personnelles et ont fonctionné pour moi mais je suis convaincu qu’elles fonctionneront également pour vous !

Premièrement,  je pense qu’il est astucieux de combiner ordinateur et cahier. Je m’explique : pendant le cours, je vous conseille d’utiliser l’ordinateur pour prendre des notes. Prenez un maximum d’information en note, même le superflu, ce n’est pas si grave et c’est ce que permet l’ordinateur. Le soir, en rentrant chez vous, utilisez un cahier dans lequel vous allez, cette fois-ci, éliminer le superflu. N’attendez pas un autre moment, vous devez le faire le soir même pour que le travail de mémorisation soit le plus efficace (et aussi pour ne pas prendre de retard). À la fin, lors de vos périodes de révisions (et particulièrement avant les concours) vous n’aurez que des cahiers contenant l’essentiel de votre cours à réviser. Vous serez, de plus, prêts pour vos colles pendant l’année sans avoir à faire de révisions supplémentaires.

Cependant, j’aimerais pousser le vice encore plus loin et vous donner une dernière astuce pour avoir un minimum de choses à retenir pour les concours. Voici une méthode simple et efficace pour apprendre le cours de géopolitique : commencez par lire le chapitre que vous voulez apprendre 2-3 fois. Ensuite, refaites une lecture active où, sur une feuille, vous n’allez noter que les chiffres du chapitre. Personnellement, j’apprenais ensuite par cœur les chiffres puis, à partir de ces chiffres, il m’était facile de retrouver le contexte et le chapitre entier. Si vous appliquez cette méthode, vous n’aurez normalement à apprendre qu’une dizaine de copies pleines de chiffres contre un cours de 200 pages, intéressant comme rendement non ?

Par exemple, pour réviser l’Afrique, je n’avais que 3 copies simples de chiffres à revoir. Vous pouvez aussi y glisser quelques citations. Je vous donne une feuille  de chiffres que vous pouvez réutiliser pour vous montrer comment faire.

• Ensemble africain et Moyen-Orient (MO) : les lieux avec le plus de réfugiés dans le monde (entre 10.5 millions et 17 millions de déplacés selon le HCR)
• Immigrés = 50% des actifs dans le Golfe
• 13000 morts ou disparus attestés aux frontières de l’Europe entre 1988 et 2007
• Remises venant de l’étranger : en 2010 c’est 4% du PIB égyptien, 25% du PIB du Lesotho
• MO et Afrique du Nord : seuls 8% des médecins sont formés sur place (brain drain). Des experts étrangers sont employés pour un montant de 4 milliards $ réduisant ainsi l’APD
• Chine = 1^er fournisseur et 2^ème client de l’Afrique
• Golfe = 66% des réserves mondiales de pétrole
• Afrique = 30% des réserves mondiales en minéraux
• Afrique noire = plus de 60% de la production mondiale de cacao
• 30% de la population d’Afrique noire est sous-alimentée contre 5% en Afrique du Nord
• En Afrique subsaharienne (AS), 17 pays sont identifiés comme des « espaces de risque majeur » d’après la FAO
• Le monde arabe absorbe 20% des exportations mondiales de denrées alimentaires alors que ce n’est que 5% de la population mondiale
• ONU : mise en place du PAM (programme alimentaire mondial) dont 60% de l’aide est dirigée vers l’Afrique noire
• On estime à 30 millions d’hectares la superficie de terres déjà louées ou achetées en Afrique (« néocolonialisme agraire »)
• Afrique : 5.5 enfants/femme (moyenne mondiale : 2.5)
• 2013 : 40% de la population a moins de 15 ans
• 1950-1995 : population des villes africaines multipliée par 9
• Taux d’urbanisation moyen est de 37% en Afrique subsaharienne
• Au cours des 30 dernières années, PIB de l’Union européenne multiplié par 8 et seulement par 3.5 dans la sphère maghrébine et au MO
• Dans la majorité des pays d’AS, plus de 50% de la population vit en-dessous du seuil de pauvreté
• En un peu plus de 30 ans, le nombre de personnes touchées par la malnutrition a été multiplié par 2 et atteint aujourd’hui 200 millions
• Scolarisation : 74% d’inscrits en primaire soit 12% de moins que la moyenne mondiale
• En 2009, APD = 40 milliards $ (24 milliards$ dans les années 90)
• Accords Europe ACP de Yaoundé (1963), puis de Lomé (1975) et Cotonou (2000)
• 80% des enfants suivent une scolarité primaire au Botswana contre seulement 30% au Niger